由於親師座談會的日期與南下當花童的時間強碰，只好跟老師另約時間，提早親師座談，而且是只有我一個人。
Bubu的班導是位相當有經驗與想法的老師，就去年一年的經驗下來，看得出小蘿蔔頭們都很怕她，算是位嚴師，我跟老爺都樂得輕鬆，學校的事都只要搬出『老師說』就OK。
老師向我介紹她這一年度的教學方針與計畫，也跟我聊聊她希望我們當家長要配合的事項。只是沒想到當天一聊就是一個半小時，真是超出我預期。
幾項重點紀錄一下：
l 小二開始，老師要培養小朋友的寫作技巧，因此每星期將會有一次作文作業。
l 為了教寫作，從這學期起，老師會分析課文結構給小朋友們知道，比如開頭點明主題，第二段起舉例說明，最後要做感想或結尾呼應題目。
l 老師覺得作文字數一點也不重要，宣布了只會讓小孩只計較字數，不是重複句子湊字數，就是字數到了也懶得多寫，所以作業將不會要求字數。（這點我有些訝異，不過舉雙手贊成。）
l 作文作業的題目是半自訂，比如：○○（快樂、無聊、、、）的一天；我的○○（爸爸、老師、、、）等。希望更貼近小朋友們當時的感想與寫作意願。
l 這學期起，要求小朋友事先讀課文，上課一起討論課文大意，要小朋友們慢慢學會看懂文章，而且要有自己的感想，並習慣閱讀。
l 也會更多練習造詞、造句。
l 老師再次強調課外閱讀的重要性，多看各式的書籍，絕對有幫助。
l 老師說作文技巧是要教的，不是光一直寫就會變好。
l 這學期會教查字典，所以會更強調認識字的部首。
l 這一年的數學重點在百位數的數數技巧與加減、九九乘法和認識分數。（原來二年級就教分數啊，出乎我意料。）
l 美術與奧美音樂老師都換人了。
l 老師說他與奧美音樂老師已經開始構想下學期的音樂會表演內容了，希望讓小朋友有個有趣的表演經驗。
l 也提醒我最近學校對H1N1的因應措施。
l 跟老師閒聊下才知道，原來班上也是有家長認為他們的功課不夠多，OMG，我們這老師已經夠嚴格認真了唄。趕緊表明支持老師小朋友不須當文抄公的看法。（寫那麼多要幹嘛？）
l 老師希望教出來的學生能有自己的思想，未來銜接上三年級的時候也不會有問題。
l 老師倒是沒跟我多提Bubu的個別狀況，只說Bubu閱讀能力不錯，一切還OK，偶爾迷糊粗心都是小事，無傷大雅。（Bubu有次回來跟我說，老師說他對班上的事都很盡心，自己的事倒是常常忘記、、、@@）
其實，與老師談了談，發現老師大致的教學理念，我都頗能認同，我也相當害怕遇到老師只強調考試技巧的啊，畢竟念書是一輩子的事。一年級時，我發現月考前一、兩個星期開始，老師都會發評量卷作練習，因此，我從不另外買評量卷給Bubu，實在是夠多了，而且我也覺得練習卷的題目常常很無聊。
也不難發現學校真的很強調國語文訓練，難怪這學校的學生作文都很強悍。還是沒聽到太多關於科學教育的方向，不過我也曉得低年級都是算在生活科學裡，就過去一年的經驗，室外的觀察、實作也不少，應該還好。
Bubu目前很喜歡這個學校，就希望他也能有個豐富快樂的小二生活囉。
這小子玩起沙來，總是相當認真。
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